Método Tradicional
A escola detém o conhecimento.
Origem
O método tradicional é na verdade um apanhado de formas de ensinar centradas no conteúdo, onde o mais importante é que a criança adquira os conhecimentos propostos pela escola em seu planejamento anual, independente de seu desenvolvimento global. Não há uma origem específica para esta metodologia, mas é importante observar que, mesmo sendo a referência mais antiga de educação, sempre conviveu nas sociedades com outros tipos de modelo de escola. A educação feita por instituições religiosas é uma das maiores representações da educação tradicional atualmente. Escolas que adotam o método tradicional contam com avaliações também em formato tradicional, como provas e avaliações orais, a fim de que fique comprovado que o aluno adquiriu os conhecimentos que a escola se propôs a ministrar naquele período.
Principais características de uma escola tradicional
INDIVIDUALIDADE
Carteiras e materiais individuais, a fim de que não haja interação entre os alunos no período de aulas.
INDIVIDUALIDADE
Carteiras e materiais individuais, a fim de que não haja interação entre os alunos no período de aulas.
INDIVIDUALISMO
Carteiras e materiais individuais, a fim de que não haja interação entre os alunos no período de aulas.
Existe uma barreira entre professores e alunos.
UNIFORMIZAÇÃO
Este modelo de educação parte do princípio de que todos os alunos são iguais, e daí a exigência rígida de uniformes clássicos, e até da uniformização do material pessoal.
LIVROS
São adotados livros didáticos, muitas vezes os mesmos ano após ano, uma vez que a educação proposta deverá ser igual para todos sempre.
AMBIENTE FRIO
Para a escola tradicional o ambiente não interfere na aprendizagem, então não há mudanças na escola com os anos. É mantido um padrão em todas as salas.
PROVAS
Por considerar que o mais importante é a quantidade de informações que o aluno recebe e guarda, este método inclui muitas provas orais e escritas no programa.
Integração Escola-Pais
O método tradicional não propõe grande integração entre escola e pais, visto é se baseia na capacidade da escola fornecer uma grande quantidade de informações ao aluno para que ele as aprenda e seja capaz de passar para outras etapas de ensino e prestar vestibulares. O papel dos pais, nesta metodologia, é apenas o de acompanhamento das tarefas extra-classe dos filhos pra se certificar de que sejam feitas, e a intervenção em casos de indisciplina escolar ou excesso de faltas. Esta metodologia é buscada por pais que foram educados neste modelo, e preferem um modelo de escola onde a participação dos pais na educação escolar esteja centrada nestes fatores.
